بزرگنمايي:

پیام مازند - نماینده ولی فقیه در استان مازندران گفت: باید سیاست به سمت توسعه مدارس دولتی و جمع شدن بساط بخش‌های خصوصی در تعلیم و تربیت و همچنین ثبات در مدیریت آموزش و پرورش برود.
آیت الله محمدباقر محمدی لائینی در مراسم بزرگداشت روز معلم در امیرکلای بابل، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره مجاهدت‌های علامه شهید مرتضی مطهری و هفته معلم و شهید آیت الله سلیمانی و شهدای جامعه فرهنگیان، هویت امیرکلا را یک هویت فرهنگی، دینی، انقلابی و ارزشمند دانست و افزود: از نگاه قرآن آیندگان از انسان‌ها باید بر مبنای تعلیم و تزکیه تربیت شوند و این 2 باید در کنار هم باشند.
 
محمدی لائینی با اشاره به فرمایشات مقام معظم رهبری، گفت: ایشان از برون‌سپاری آموزش و پرورش و انتقال آن به بخش خصوصی انتقاد کردند و آن را در شان آموزش و پرورش ندانستند. تعلیم و تربیت تجارت و اقتصاد نیست.
نماینده ولی فقیه در مازندران اضافه کرد: رهبری همچنین از وضعیت مدارس دولتی انتقاد و بارها به این نکات اشاره کردند؛ حال اینکه چه دست‌هایی پشت پرده وجود دارد که آموزش و پرورش به سمت مراکز خصوصی برده شود مشخص نیست، هم بخش‌های غیردولتی را پولکی و تبدیل به تجارت‌خانه کردند و هم معلمان را به سمت فروش معلومات در کلاس‌های خصوصی بردند و تبدیل به تاجر کردند.
وی با بیان اینکه در حال حاضر ضعفا در مدارس دولتی آموزش و پرورش ماندند، تاکید کرد: اینها شیوه‌های نادرستی بوده که آسیبش را می‌بینیم، از آن طرف نسبت به معلمان و مربیان بی‌مهری‌هایی صورت گرفته که بعضا تعمدی بوده، مثلا در اسفندماه گذشته در بحث اعطای حق و حقوق معلمان وزیر برکنار شده که مشخص است دستی در کار بوده است.
محمدی لائینی با بیان اینکه نارضایتی معلم، نارضایتی دانش آموزان را دربر دارد و معلم همانند پدر انسان و واسطه فیض است، اظهار کرد: باید سیاست به سمت مدارس دولتی و جمع شدن بساط بخش‌های خصوصی در تعلیم و تربیت و همچنین ثبات در مدیریت آموزش و پرورش برود.
نماینده ولی فقیه در مازندران تاکید کرد: الان وزارت آموزش و پرورش وزیر ندارد، در استان مازندران نیز در روند انتصاب مدیرکل آموزش و پرورش بیش از مدیران دیگر فراز و نشیب داشتیم.
این مسئول ضمن گلایه از اینکه طرح تحول بنیادین که حدود 10 سال تهیه و آماده شده را هم که کنار گذاشتند، گفت: در آموزش و پرورش ما به بُعد علم و تزکیه باید توجه شود؛ مدارس باید خانه‌های علم و تقوا باشد چراکه علم بدون تزکیه به مراتب از بی‌علمی بدتر است.