چاپ

پیام مازند -

«قاسم دراسرایی»، در گفتگو با روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران وجود فضای روانی امن در خانواده را بسترساز موفقیت تحصیلی فرزندان دانست و گفت: با نزدیک شدن به فصل امتحانات، بویژه امتحانات نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم متوسطه دوم نظری در خرداد 1404، و با توجه به سهم 60 درصدی سوابق تحصیلی در فرآیند پذیرش دانشجو در ورود به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی، ضرورت همراهی خانواده‌ها با دانش‌آموزان در این برهه حساس بیش از هر زمان دیگری احساس می‌شود.
وی با اشاره به نقش خانواده به‌‌عنوان اصلی‌ترین پشتیبان روانی و عاطفی دانش‌آموزان، تأکید کرد: اردیبهشت و خرداد فرصتی است برای تقویت توانمندی‌های ذهنی، مدیریت هیجانات و توسعه مهارت‌های فردی فرزندان. والدین می‌توانند با ایجاد فضایی آرام، انگیزشی و منظم، شرایط موفقیت تحصیلی را برای فرزندان خود فراهم سازند.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش مازندران افزود: والدین باید از اعمال فشارهای غیرضروری یا مقایسه‌‌های مکرر پرهیز کنند. گفت‌وگوهای آرام، شنیدن دغدغه‌های فرزندان، کمک به برنامه‌ریزی روزانه، توجه به خواب و تغذیه سالم، بررسی و حل نمونه سوالات نهایی سال‌های گذشته، جزو مهم‌ترین گام‌های حمایتی در این مقطع زمانی است.
دراسرایی همچنین با تأکید بر ضرورت تعامل خانواده‌ها با مدارس، اظهار داشت: ارتباط مستمر والدین با مدیران، معلمان و مشاوران آگاه مدارس می‌تواند در شناسایی چالش‌ها، رفع مشکلات تحصیلی و تسهیل مسیر یادگیری نقش مؤثری ایفا کند. خانواده، مدرسه و دانش‌آموز سه ضلع یک مثلث موفقیت هستند که هماهنگی آن‌ها تضمین‌کننده رشد آموزشی و روانی فرزندان خواهد بود.
وی در پایان خاطرنشان کرد: مهم است که خانواده‌ها، این مقطع را نه با نگرانی، بلکه با امید و برنامه‌ریزی هدفمند پشت سر بگذارند. نگاه آرام، همراه و در عین حال مسئولانه والدین، کلید عبور موفق دانش‌آموزان از این مرحله مهم تحصیلی است.
وی همچنین به مدیران مدارس توصیه کرد:از هرگونه افراط و تفریط در برگزاری آزمون‌های داخلی در این ایام خودداری نمایند و با ایجاد محیط بانشاط، تمرکز بر رفع مشکلات تحصیلی دانش‌آموزان و حل نمونه سوالات سال‌های گذشته، به استمرار یادگیری کمک نمایند.